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ansedonia
  le geste, la parole, le penser : (dé)tours
 
 
 
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AU COMMENCEMENT ÉTAIT L'IMAGE : SÉANCE 4


 

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OBSERVER/DÉCRIRE/INTERPRÉTER (2)


I Récapitulons

visible
rendre visible

support

présenter
représenter

surface

mettre en place
remplacer

écran

produire
reproduire
espace  
ressemblant
intervalle  
non ressemblant
fond    

objet

 

 


II Observer, décrire, interpréter (2)

Suite et fin du travail à partir du rêve.

Pour consulter les dessins et textes des élèves : séance 2